Le Mauritius Examinations Syndicate (MES) a dévoilé les chiffres de la cuvée 2025 du School Certificate (SC) vendredi dernier. Si le taux de réussite global s’établit à 69,28 %, l’analyse détaillée des crédits révèle une réalité contrastée : une réforme des "3 crédits" qui joue son rôle de bouclier social face à une érosion inquiétante du niveau général.

L'année 2025 marque l'application de la réforme permettant l'accès au Grade 12 avec seulement 3 crédits. Les chiffres démontrent l'impact vital de cette mesure :

• Les "Sauvés" du système : En 2025, 2 337 élèves ont obtenu exactement 3 ou 4 crédits. Sous l'ancienne réglementation (5 crédits requis), ces jeunes auraient été exclus du circuit académique classique.
• Inclusion massive : Grâce à ce changement, le bassin d'élèves éligibles pour le Lower Six passe de 4 648 (ceux ayant 5+ crédits) à 6 985 élèves, soit une augmentation de l'accessibilité de près de 50 %.

Malgré cette volonté d'inclusion, les statistiques montrent une détérioration de la performance globale par rapport aux années précédentes (2022-2023).

1. L'explosion du "Zéro Crédit"

Le chiffre le plus alarmant de cette analyse est l'augmentation constante des échecs totaux en termes de crédits.

En 2022, ils étaient 1 640 à n'obtenir aucun crédit.

En 2025, ce chiffre grimpe à 3 024 candidats. Désormais, 21,7 % des candidats — soit plus d'un élève sur cinq — quittent le cycle secondaire sans le moindre crédit en poche.

Ces chiffres montrent clairement que la réforme amortit la chute, sans pour autant enrayer la baisse globale du niveau.

Autre signal préoccupant : le sommet de la pyramide scolaire se contracte. En 2022, 2 444 candidats avaient décroché huit crédits ou plus. En 2025, ils ne sont plus que 1 696.

Cette baisse sensible de l’excellence académique pose une question stratégique majeure : le système prépare-t-il encore suffisamment d’élèves aux filières universitaires les plus exigeantes, tant au niveau local qu’international ?

Si la réforme des trois crédits remplit indéniablement son objectif d’inclusion en évitant l’exclusion précoce de milliers de jeunes, elle ouvre désormais un nouveau front pédagogique.

Dès ce lundi, les collèges devront accueillir en Grade 12 des élèves aux profils académiques plus fragiles. Le véritable succès de cette réforme ne se mesurera donc pas au nombre d’élèves admis cette année, mais à leur capacité à progresser et, surtout, à transformer cette seconde chance lors des examens du HSC dans deux ans.

SC 2025 restera ainsi comme une année charnière : celle où Maurice a choisi l’inclusion, tout en se retrouvant face à l’urgence de repenser en profondeur l’accompagnement pédagogique et la qualité des apprentissages.