Les résultats du School Certificate (SC) 2025 à Maurice confirment un recul du taux de réussite, qui s’établit à 70,18 %, contre 73,25 % en 2024, soit une baisse de 3,07 points. Sur les 11 028 candidats ayant passé les examens, 6 964 n’ont pas obtenu au moins trois crédits nécessaires pour accéder au Grade 12.

Pour mieux comprendre cette situation, nous avons recueilli l’avis de plusieurs experts du secteur éducatif.

Selon Arvind Bhojun, pédagogue et représentant de l’Union of Private Secondary Education Employees (UPSEE), plusieurs facteurs expliquent ce recul. Il cite la dépendance croissante de certains élèves à l’intelligence artificielle, des fléaux sociaux persistants, ainsi qu’une méthodologie de correction de Cambridge qui pourrait nécessiter une révision.

Neetesh Sewpal, recteur au Curepipe College, souligne pour sa part une hausse du niveau d’exigence dès les grades 9 et 10, pouvant affecter la capacité des élèves à suivre le rythme et à consolider leurs acquis avant le SC.

Pour Soondress Sawmynaden, ancien recteur, la situation est encore plus préoccupante. Il déplore un désengagement progressif de certains parents dans le suivi scolaire et critique la présentation actuelle des matières sous forme de colonnes, jugée restrictive pour le choix des sujets par les élèves.

En termes de solutions, Soondress Sawmynaden propose une meilleure structuration de l’offre des matières et une réduction du nombre d’élèves par classe, afin de favoriser un encadrement plus individualisé.

Au-delà des chiffres, ces constats relancent le débat sur la qualité de l’enseignement, l’encadrement des élèves et l’adaptation du système éducatif aux nouveaux défis sociaux et technologiques.