À deux jours de la grande rentrée scolaire, nous avons recueilli les avis des représentants syndicaux du secteur de l’éducation sur les défis qui marqueront l’année 2026.

Entre attentes, inquiétudes et préparation aux réformes annoncées, les syndicats appellent à davantage de clarté, de dialogue et de concertation avec les autorités.

Pour Arvind Bhojun, de l’Union of Private Secondary Education Employees (UPSEE), l’année 2026 est avant tout une année transitoire, destinée à préparer le terrain pour la réforme éducative prévue en 2027.

Il souligne toutefois que plusieurs défis persistent, notamment les inégalités et discriminations liées au PRB, qui continuent d’affecter certains enseignants. Ces questions ont, selon lui, été discutées avec le ministre de l’Éducation, Mahend Gungapersad, qui aurait assuré que des solutions sont actuellement à l’étude.

De son côté, Vishal Bhaujeet, de la Government Teachers Union (GTU), évoque la nécessité pour les enseignants de se préparer aux réformes annoncées, notamment la suppression des examens modulaires au niveau du PSAC. Il indique que le corps enseignant est désormais dans l’attente du blueprint de l’éducation, afin de mieux comprendre les changements à venir.