Alors que les chatbots d’intelligence artificielle inquiètent de nombreux enseignants, certaines écoles américaines choisissent désormais de les intégrer dans les salles de classe plutôt que de les interdire.

À Charleston, en Caroline du Sud, des enseignants et des chefs d’établissement se sont réunis avant la rentrée scolaire pour réfléchir à la manière d’utiliser l’IA avec les élèves. Lors d’une démonstration, une formatrice a demandé à un outil d’IA de créer une carte du monde. Le résultat a provoqué les rires et la surprise du public : plusieurs pays étaient mal orthographiés ou placés de manière incorrecte.

Cette expérience illustre l’un des principaux problèmes des IA génératives : leur capacité à produire des informations fausses avec une apparente assurance.

Après avoir tenté de bannir ces outils, de plus en plus d’écoles publiques américaines adoptent donc une approche différente. Elles souhaitent apprendre aux élèves à utiliser l’IA tout en développant leur esprit critique.